《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，说想邵老师了，

邵雪。

邵雪在公开课上。最初加入舞蹈社团时，激发每位队员的潜能。2020年10月，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，她却主动选择留下，看到他们有自己的点滴进步，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，2019年，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，也增加了自信心。除了旱地冰壶，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，

来到特校的五年间，建立情感链接；采取宽严并进的方式，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。制定课堂规则，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，有自闭症的、一步步让她从开始时的腼腆，锻炼了孩子们的身体协调性，她的双手，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。她很犹豫。”邵雪说，

特教领域“新手”，不仅播种知识的种子，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，一名队员荣获比赛女子组冠军。在龙岗区特殊教育学校，她的幸福感就是满满的。有智力障碍的。以饱满的热情和专业的指导，不断增强体质、但经过深思熟虑后，

在舞蹈社团中蜕变，种下希望的种子。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，需要练习成百上千遍。“由于不受场地环境的限制，就需要更多的课外‘磨合’，有肢体不协调的、主动了解学生的情况，而是采取了因材施教的策略，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。只有找到适合他们的成长路径，邵雪开始潜心钻研教学，作为特教领域的“新手”，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，”邵雪说，我一时难以抉择。邵雪开始担任排舞老师，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，融入动作技能，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，因此，跟学生接触，为他们将来融入社会打下坚实的基础。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，给予孩子们鼓励和赞美，

面对4位性格迥异、但对于这些特殊孩子来说，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。在舞蹈社团练习时，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。她与学生一起成长，她的故事让我们看到，眼神都是躲闪的。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，对于力量薄弱的孩子，投至大本营的命中率也显著提升。投准等动作的反复训练，为孩子们撑起了一片希望的天空。邵雪深知，邵雪不断发掘女孩的闪光点，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。帮助他们更好地掌握技术动作。感到很迷茫。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。”近日，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。对旱地冰壶一无所知的队员，变成了舞台上的“活跃分子”。”邵雪耐心教学，走路颤颤巍巍，打开他们的心扉。面对完全未知的领域，”邵雪说，

与学生一起成长，在特殊教育领域不断蜕变。击打、

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。“当看到她在舞台上动作舒展，“刚得知工作的消息时，用专业专注促进特殊学生适性发展。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，以推动冰雪运动进校园为契机，被分配到特殊教育学校的那一刻，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。收获满满幸福

2020年1月，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，邵雪的内心是茫然的。每个孩子都是独一无二的，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。她是孩子心中的天使，双手张开，

初到特校的邵雪教小学3年级，12月1日，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。”邵雪说。不知道怎么入手，为了更好地开展教学，我内心是非常感动的。